Kecerdasan buatan atau AI sekarang bukan lagi sekadar “futuristic tools” yang kita selalu discuss dalam filem. Untuk tahun ni, 2025, AI telah menjadi sebahagian daripada realiti pendidikan, sama ada kita suka atau tidak. Tetapi betul ke ia benar-benar boleh mewujudkan revolusi terhadap pembelajaran seperti yang digembar-gemburkan ? atau sekadar mencipta kekeliruan baru untuk pelajar dan warga pendidik ?
Selepas 2 bulan ChatGPT dilancarkan, hampir 90% pelajar kolej sudah menggunakannya. Menariknya, menurut laporan Cengage Group 2025, sebanyak 65% pelajar pendidikan tinggi percaya mereka lebih tahu tentang AI berbanding pensyarah mereka. Jurang ini mewujudkan masalah: pelajar mahu belajar AI secara bertanggungjawab, tetapi institusi belum dapat menyediakan panduan yang mencukupi. Malah, walaupun 45% pengajar mempunyai persepsi positif terhadap AI, kebimbangan tentang integriti akademik masih tinggi di kalangan 82% daripada mereka.
Mari kita selami apa yang sebenarnya berlaku dengan AI dalam pendidikan dan apa yang perlu anda ketahui untuk terus relevan.
Realiti yang lebih serius ialah ramai graduan berasa tidak bersedia untuk dunia kerja. Laporan Employability Cengage Group 2024 mendapati 55% graduan baru berkata program akademik mereka tidak menyediakan mereka untuk menggunakan alat AI generatif. Hampir tiga daripada empat graduan memerlukan lebih banyak latihan untuk bekerja dengan teknologi baharu. Namun, terdapat harapan: 94% graduan yang menerima latihan AI di kolej melaporkan manfaat nyata, termasuk kestabilan pekerjaan yang lebih besar (47%), kenaikan pangkat lebih cepat (34%), dan gaji permulaan lebih tinggi (34%). Platform pembelajaran dalam talian Udemy melaporkan pendaftaran berkaitan AI meningkat lima kali ganda dalam setahun, melampaui 11 juta di seluruh dunia. Hugo Sarrazin, CEO Udemy, menerangkan bahawa kemahiran kini menjadi usang dalam dua hingga tiga tahun dan bukan dekad. Beliau meramalkan universiti akan memberikan ijazah bersama keahlian digital sepanjang hayat, seperti Netflix tetapi untuk pendidikan.
Pakar memberi amaran supaya tidak terperangkap dengan gembar-gembur yang membingkai AI sebagai penyelesaian cepat. Shai Reshef dari University of the People menekankan bahawa walaupun teknologi ini menjanjikan, kesannya masih diukur dan institusi perlu memastikan penggunaannya benar-benar memberi manfaat. Jika dataset AI cacat atau algoritma mengukuhkan ketidaksamaan sedia ada, teknologi ini mungkin menguatkan masalah. Menariknya, 84% profesional Gen Z kini mengutamakan kemahiran adaptif seperti membuat keputusan, komunikasi, dan pemikiran kritis berbanding latihan teknikal semata-mata. AI boleh menghasilkan kandungan, tetapi ia tidak boleh menggantikan keupayaan manusia untuk berfikir secara kritis.
Di Laman Teknologi, kami komited menyediakan pandangan terkini dan nasihat praktikal tentang teknologi pendidikan, membantu pelajar Master seperti anda menavigasi dunia AI dengan bijak.
Kesimpulannya, AI dalam pendidikan 2025 adalah realiti yang menawarkan potensi luar biasa tetapi juga cabaran yang perlu dihadapi secara bertanggungjawab.
Kunci kejayaan adalah mencari keseimbangan: gunakan AI sebagai alat pembelajaran, bukan pengganti. Fokus pada pembelajaran berterusan dan kembangkan kemahiran adaptif anda. Walaupun AI boleh mengautomasikan banyak perkara, ia tidak boleh menggantikan kreativiti, empati, dan pemikiran kritikal anda. Itulah kelebihan sebenar di dunia yang semakin berkuasa AI. Pendidikan bukan lagi tentang apa yang anda tahu, tetapi bagaimana anda belajar, menyesuaikan diri, dan berkembang dalam dunia yang sentiasa berubah.
Sumber: Cengage Group, HolonIQ, GovTech
